С 14 по 17 октября проходила курсы повышения квалификации Автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования УР «Институт развития образования» по теме: «Теория и практика внеурочной деятельности на основе использования межпредметных технологий в соответствии с ФГОС». Это был заряд положительной энергией. Для меня лично, это самые интересные курсы, которые я посещала. За эти 4 дня я не только узнала о новых методах и приемах работы (в первую очередь, с родителями), но столько узнала нового о себе(!), о том, как можно легко и просто изучить окружающих людей и не попадать под их отрицательное влияние. Огромная благодарность нашему лектору Беляевой Ирине Леонтьевне. Если кто-то окажется перед выбором, посетить данные курсы или нет, то конечно же ДА! Обязательно их посетите))

Осень - удивительное время года! Она красива и щедра на подарки. А из осенних атрибутов можно сделать интересные поделки. Вот и в нашей начальной школе проходит конкурс поделок "Осенняя пора - очей очарование". Посмотреть выставку можно в начальной школе и начальном блоке основной школы.

Один из основных показателей моей работы!

Несмотря на то, что у нас небольшой класс, мы заняли почетное 2 место. Учащиеся и родители класса большие молодцы!!!

Совсем недавно я выкладывала текст своей статьи, который подготовила для конкурса... И вот результат. Я собой довольна на все 100%!

В период с 09 по 20 сентября в нашей школе проходят классные часы, объединенные общей темой «Уроки Добра». Такой классный час прошел и у нас. Мы говорили о доброте, о качествах, которыми обладает добрый человек, о его поступках. Далее последовало творческое задание. Учащиеся должны были на лепестке ромашки написать ответ на вопрос: "Что для вас значит быть добрым?". Ответы были разные: не быть злым, помогать маме и пожилым людям, заботиться  о близких, уважать друг друга, подкармливать бездомных животных, птиц зимой и т.д. А потом из этих лепестков мы собрали одну общую Ромашку Добра.

 

P.S. Извиняемся за ошибки. Все-таки мы еще маленькие и только начинаем изучать нормы русского языка))

«Моя педагогическая философия»

 «От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю».

В. А. Сухомлинский

12 лет назад, выбирая профессию, я остановилась на профессии учитель начальных классов. На тот момент я не совсем понимала, что это такое «быть учителем начальных классов». Для меня, скорее, это был человек, который приходит на урок и дает какие-то знания, учит детей читать и писать. Но со временем, начав работать в школе, я поняла одну вещь: даже закончив педагогическое учебное заведение, человек не становится учителем. Настоящим учителем, мастером своего дела становятся в результате профессиональной деятельности, саморазвития, а самое главное – в результате общения с детьми.

Первый учитель – это не просто педагог для учеников начальных классов. Это проводник в мир знаний, мудрый и добрый, который формирует в маленьких детках любовь к обучению. Превратить обычный урок в удивительное открытие сможет лишь учитель с горящим сердцем, умеющий зажечь огонек в детской душе. Он должен найти подход к каждому ученику, войти в доверие и изучить внутренний мир учащихся. Каждый ученик уникален. В одном может жить любознательный ученый, в другом талантливый художник или музыкант, в третьем энергичный спортсмен и т.д. У каждого свой хрупкий мир, который нельзя разрушить, а нужно помочь раскрыться. Учитель начальных классов должен заложить прочный фундамент для дальнейшего развития своих воспитанников, чтобы повзрослев, ученики смогли найти себя.

Школа для ученика – второй дом. А это значит, что и первый учитель становится для него второй мамой. Такой же ласковой и доброй, но в то же время строгой, любящей и любимой, готовой всегда прийти на помощь. Учитель не только дает знания, он учит любить окружающее, дружить, уважать труд. Именно он помогает нам подняться при неудачных взлетах, учит преодолевать жизненные трудности. Учитель может ободрить, удивить, утешить, а может наказать провинившегося, но все равно останется в глазах каждого ученика самой хорошей и доброй.

Так шаг за шагом, год за годом мы вместе идем по дороге знаний. Ученики становятся умнее, сильнее, увереннее в себе. В их результатах отражается результат нашей работы. Вступая в более взрослую жизнь, они покидают нас и идут своей дорогой, но в каждом из них остается частичка нашей души. Учителей в этой жизни у них будет много, но первая учительница – она одна. Неспроста, перейдя в среднее звено и повстречав учителя где-то в коридоре, у ребят загораются глаза, зачастую они прибегают на перемене просто, чтобы обнять, рассказать о том, что происходит в их жизни. Ну а мы, учителя начальных классов, продолжаем ковать счастье, но уже для новых учеников и зажигаем в их сердцах все тот же самый огонек…

Я выбрала профессию, не зная,

А что же будет впереди?

Бывало все: проблемы, горести, печали.

Порой, хотелось даже мне уйти…

Но жизнь течёт, решаются проблемы,

И я иду по своему пути.

Как оказалось, лучше мне работы

На целом свете просто не найти!